Menganalisis Kekurangan dan Kelebihan Program "Belajar Dari Rumah" di TVRI

Nama: Siti Indah Cahyaningrum

NIM: 1920.04.003

Prodi/SEM: Manajemen Pendidikan Islam/2

Mata kuliah: Sistem Informasi Manajemen Pendidikan

Dosen Pengampu: Hana Lestari, M.Pd

Assalamualaikum warrahmattullahi wabbarakatuh.. kawan kawan.

Disini saya mau sedikit membahas sesuatu hal yang sedang booming saat ini. Tentunya masih dalam ranah pendidikan.

Kawan-kawan pasti tak asing dengan program pendidikan yang baru baru ini melalui media televesi milik pemerintah “TVRI”. Kementrian pendidikan dan kebudayaan (kemendikbud) telah meluncurkan program “belajar dari rumah” yang katanya program kerja sama dengan kemendikbud ini akan berjalan selama tiga bulan.

Hal ini sebagai upaya beliau (Nadiem Makarim) dalam pemecahan masalah mengenai masyarakat yang memiliki keterbatasan dalam mengakses internet, baik dalam tantangan ekonomi maupun letak geografis.

“khususnya membantu masyarakat yang memiliki keterbatasan pada akses internet, baik karena tantangan ekonomi maupun letak geografis.” Kata Nadiem, kamis 9 April 2020.

Maka dari itu saya akan sedikit menganalisis salah satu program “belajar dari rumah” di tvri jenjang SMP (Sekolah Menengah Pertama) mengenai kelebihan dan kekurangannya.

Hari/Jam penayangan: selasa, 09.30 – 10.00

Jenjang: SMP

Pembelajaran: Matematika (pecahan)

kelebihan :

1.      Dalam program tersebut, mereka menggunakan kegiatan sehari-hari, sehingga penonton merasa tak asing dengan kegiatan tersebut. Untuk mensimulasikan materi matematika mengenai pecahan seperti dengan permainan domino atau sebuah kejadian lain seperti ketika kalian harus membagi rata suatu makanan kepada orang orang.

2.      Penjelasannya tak berbelit dan langsung pada intinya. Sehingga para penonton dapat langsung memahami apa yang sedang dijelaskan.

3.      Diakhir penjelasan selalu diberikan sebuah pertanyaan, hal ini sangat berguna untuk menjadi bahan pritinjauan penonton apakah mereka sudah memahami penjelasan tersebut atau belum.

Kekurangan:

1.      Penjelasan materi terlalu cepat, hal ini sangat berpengaruh terhadap pemahaman penonton. Karena tidak semua orang memiliki daya tangkap yang sama, maka dari itu dengan penjelasan materi yang terlalu cepat dan daya tangkap orang yang berbeda-beda menjadikan program ini belum sepenuhnya efektif untuk proses pembelajaran jarak jauh. Karena masih akan ditemukan masyarakat yang kurang paham ataupun tidak paham akan apa yang sedang di pelajari.

2.       

3.      Tidak adanya web atau link untuk penonton yang masih kurang paham terhadap materi yang disampaikan. Karena dengan memberikan web atau link pertanyaan, penonton akan mendapatkan jawaban langsung dari pakarnya mengenai hal ang mereka kurang pahami. Sehingga menjadikan program “belajar dari rumah” proses pembelajaran tidak dalam satu arah saja.